高校推区块链校园项目是真干事还是走形式学生到底能学到啥

导读： 我带着学生们去搞区块链, 这事情已经干了六年的时间, 所以当我看到“区块链校园”这些字眼的时候, 心里就特别生气、特别焦躁。就是把概念塞进PPT里, 再贴上一个标签...

我带着学生们去搞区块链, 这事情已经干了六年的时间, 所以当我看到“区块链校园”这些字眼的时候, 心里就特别生气、特别焦躁。就是把概念塞进PPT里, 再贴上一个标签, 然后自己就敢大胆地去称呼它为创新。

其实, 校园里面的区块链技术, 说得直白一点, 它只不过是给学信网增加了一个分布式的账本功能而已, 只不过是给学位证盖上了一个电子的印章而已。至于学生这边, 他们并没有通过这种方式学到任何有用的东西。

真正该干的活是让学生拿个链上项目跑一遍，合约写bUg、Gas费算到肉疼，那才叫教育。我见过一所高职搞"区块链校园"，八十万买了套中间件，老师上课还是念PPT，学生连SOLidity是啥都不知道。钱花了牌子挂了，就这？

区块链技术被引入到大学校园里面来, 绝对不要去做那些看起来很华丽但实际上没有什么实际用处的项目。需要让处于大二学习阶段的学生们亲自去动手编写智能合约代码, 亲自去运行网络节点, 并且要跟存储在区块链上面的真实数据进行非常深入的接触和纠缠, 从而把他们的工程实践能力非常扎实地锻炼起来。

这种做法的实际效果, 要比在学校里挂上十块所谓的智慧校园铜牌要强上一万倍。关于教育这种事务, 核心道理就是动手能力的重要性远远大于口头表达能力。

如果一个人在嘴里不停地谈论着区块链技术相关的概念, 但是在手上连一个最简单的Hello World程序都没有成功运行过, 那么这个人和念经和尚有什么样的区别。